Plan du site

Enseigner

Articles

• Le vademecum des compétences
• Ensemble programmes Lettres-Histoire-Géographie EMC
• Notre école, faisons-là ensemble

• Littératie - FLS - Consolidation - Tests (tous niveaux)
  • Tests de Positionnement et consolidation
    • Tests de positionnement 2024 pour les classes de seconde Bac Pro et CAP
    • En savoir plus sur les tests....
    • Les fiches d’exploitation et de consolidation
    • L’entrainement à l’oral en classe de seconde bac pro
    • Tests de positionnement 2023 pour les classes de seconde Bac Pro
    • Test de positionnement 2023 Pour les classes de CAP
    • Exploitation des tests de positionnement en LP
    • Documents d’appui pour la consolidation
    • Tests de Positionnement 2nd BCP
    • Tests de Positionnement en 1ère année CAP
    • Travailler la Compréhension à la suite des tests de positionnement
    • (2nd BCP) Proposition de sujets avec un support images
    • Les tests de Positionnement en CAP : ce qu’il faut savoir
  • Littératie
    • Des activités pour les élèves en difficulté à l’écrit et à l’oral
    • (2nd BCP) Proposition de sujets avec un support question
    • ENSEIGNER PLUS EXPLICITEMENT
    • TRAVAILLER L’ORAL
    • La FLUENCE en LECTURE
    • LA LITTÉRATIE | Les FIGURES de STYLE (Dossier)
  • EBP
    • LA LITTÉRATIE | LA DYSLEXIE (Synthèse)
  • FLE-FLS
    • RESSOURCES FLE-FLS | ÉCRIRE des HAÏKUS
• Ressources pédagogiques EMC
  • Ressources Pedagogiques : l’engagement de l’Armée de Terre en opérations extérieures
  • Ressources Pédagogiques : L’engagement de l’Armée en Guyane
  • Séance Samuel Paty
• Ressources Pédagogiques BCP Première
  • Français
    • Les frontières et la littérature en classe de 1ère Bac pro
    • A l’aventure avec Rimbaud
    • Séquence 1ère Bac Pro : le vieux qui lisait des romans d’Amour
    • FRANÇAIS 1ÈRE BAC PRO | COMMENT LES HOMMES DES LUMIÈRES COMBATTENT-ILS L’ESCLAVAGE ?
  • Histoire et Géographie
    • Séquence Histoire- Le travail dans les colonies françaises
    • Etude de document : Blitz Wolf, un dessin animé de propagande
    • Felix Eboué, une figure Guyanaise
    • Présentation des axes scientifiques et didactiques du programme de géographie
    • Présentation des axes scientifiques et didactiques du programme d’histoire
    • Guerres européennes, guerres mondiales, guerres totales 1914-1945
• Ressources pédagogiques CAP
  • CAP- Français
    • SÉQUENCE CAP ET ÉCRITURE LONGUE 2024
    • Parcours d’une Oeuvre
    • SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE CAP | AP "PARCOURS d’une OEUVRE
    • SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE CAP - FLS
    • SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE CAP - FLS | LE Travail des Enfants
  • CAP- Histoire et Géographie
    • L’affirmation démocratique en France, de la révolution à nos jours
    • Séquence "La France et la construction européenne depuis 1950"
    • MISE EN OEUVRE DES PROGRAMMES D’HISTOIRE-GÉOGRAPHIE EN CAP
    • DOSSIER DOCUMENTAIRE CAP | L’Abolition de l’esclavage
• Ressources Pédagogiques BCP Terminale
  • Programmation et progressions en TBCP
  • Français
    • Un dossier pédagogique pour l’année olympique...
    • Fiches pédagogiques "Requiem pour un joueur" de Erwan le Bihan
    • Le Jeu : Recueil de textes sur le Carnaval Guyanais
  • Histoire et géographie
    • Le débarquement de Normandie (6 juin 1944)
    • Ressources programme HG 2009 - Terminale BCP
• Ressources pédagogiques Guyane
  • LE CARNAVAL DE GUYANE, ENTRE USAGES CULTURELS ET PRATIQUES THERAPEUTIQUES EN AMERIQUE LATINE
  • La culture sur brûlis : traditionnel et discutable ?
  • Ressources pédagogiques : l’orpaillage illégal en Guyane
  • Le risque industriel en Guyane
  • Ressources Pearltrees
    • Ressources et propositions d’activités élève autour de la Guyane
    • Population
    • La Guyane au sein de l’arc Atlantique
    • économie
• Ressources Pédagogiques : Autres...
  • 150e anniversaire de la guerre de 1870
  • Géo : Marketing territorial
  • Guérande : aménager un littoral
  • Des cartes téléchargeables
  • Réaliser des cartes mentales
  • Démographie, urbanisation et dynamiques territoriales en Afrique : une mise en perspective
  • Les jeux vidéo rendent-ils idiots ?
  • RESSOURCES SUR LE TERRORISME ET LE PROCHE et MOYEN-ORIENT
  • L’enseignement de la défense au lycée
  • Ressources pédagogiques des archives diplomatiques
  • La présence chinoise en Afrique
  • Centenaire du vaccin contre la tuberculose
  • Le canal de Suez bloqué, révélateur de la mondialisation
• Ressources pédagogiques BCP Seconde
  • Le personnage de roman au-delà du genre
  • Histoire et Géographie
    • PRODUCTION MONDIALE ET CIRCULATION DES PERSONNES, DES BIENS ET DES INFORMATIONS
    • Thierry Murcia vous propose ce "focus" sur un...
    • L’Amérique et l’Europe en révolution, 1760-1804
    • Le Compagnonnage
    • SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE 2NDE BAC PRO - FLS | UNE Plantation en GUYANE au XVIIIe SIÉCLE
  • Français
    • SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE 2NDE BAC PRO | LES LIEUX DE MA VIE
    • SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE 2NDE BAC PRO | INFORMER, S’INFORMER
    • SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE 2NDE BAC PRO | DIRE et se FAIRE ENTENDRE
• Enseigner avec le cinéma
  • Le cinéma dans les classes
• Ressources pédagogiques BTS
  • Evolution de l’épreuve de Culture générale et expression en BTS
  • Sujet 2023 : culture générale
  • Thèmes au programme BTS 2022-2023
  • Textes officiels BTS : culture générale et expression 2021-2022
• CO-INTERVENTION
  • Dossier sur la gastronomie
  • Ecrire le travail, écrire les métiers 2020-2021
  • Bibliographie co-intervention automobile
  • Progression et éléments de langage en co intervention carrosserie
  • RESSOURCES pour la CO-INTERVENTION STI
  • CO-INTERVENTION Eco-Gestion
  • CO-INTERVENTION SBSSA
  • RESSOURCES pour la CO-INTERVENTION en Français
  • POINT sur le CADRE de la CO-INTERVENTION
  • Documents Cadre Co-Intervention
  • SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE CAP | Présenter sa filière
• Ressources pédagogiques 3e Prépa Pro
  • Vademecum 3e prépa-pro

Accompagner

• ENTRER dans le METIER
  • Planifier son enseignement en construisant séquences et séances
  • Livret d’accueil des professeurs débutants
  • BROCHURE destinée aux Professeurs débutants
  • LIVRET D’ACCUEIL destiné aux professeurs nouveaux arrivants
  • CAPLP Lettres-Histoire INTERNE ET EXTERNE 2022
  • EDUSCOL - LE PORTAIL NATIONAL DE RESSOURCES
• Nouveaux programmes
  • Programmes officiels BO
    • Les nouveaux programmes d’EMC
    • Programme limitatif de français (2024-2027)
    • TVP PROGRAMMES
    • Prolongation du Programme limitatif : Le jeu : futilité, nécessité (2021-2024)
    • Nouveau programme d’Histoire Géographie en Première BCP
    • Nouveau programme d’Histoire Géographie en Terminale BCP
    • Nouveau programme de Lettres en CAP
    • Nouveaux programmes de Lettres en BCP
    • Nouveaux programmes E.M.C. cycles CAP et BCP 2023
  • Documents académiques.
    • VADE-MECUM académique compétences BCP
    • PRÉAMBULES PROGRAMMES LETTRES CAP ET BCP
    • FICHE PROGRAMMES EXAMENS
    • Vademecum académique Lettres TBCP
    • RÉFÉRENTIELS DE LETTRES POUR LA CO-INTERVENTION
    • Fiches "Tour d’Horizon des Programmes"
  • Fiches accompagnement eduscol
    • Approche par compétences
    • Programme limitatif de français en TBCP : fiche des oeuvres complètes
    • Ressources Eduscol en EMC
    • La France depuis 1789 : de l’affirmation démocratique à la construction européenne
    • Espaces, transports, mobilités et tissus urbains
    • fiche lien avec la COVID-19
    • RESSOURCES D’ENSEIGNEMENT
  • Programmes adaptés DROM
    • Programmes adaptés d’Histoire-géographie en 1ère et Tale BCP
    • PROGRAMMES ADAPTÉS EN HISTOIRE-GÉOGRAPHIE
• TRANSFORMATION DE LA VOIE PROFESSIONNELLE
  • ProFan
  • Parcours de préparation à l’insertion professionnelle et à la poursuite d’études supérieures en Terminale BCP
  • Enseigner le français et les mathématiques en groupes à effectifs réduits
  • Nouvelle grille horaire BCP et modification de l’arrêté du 21 novembre 2018
  • Réforme de la voie professionnelle
  • Transformation de la Voie Professionnelle : nouveaux horaires
  • Réalisation du chef d’oeuvre
  • Nouveaux aménagements en TBCP
  • Livret d’accompagnement à la réalisation du chef d’oeuvre
  • FORMATION CO-INTERVENTION (LP Michotte) | BILAN
  • LA DÉMARCHE DE PROJET | CO-INTERVENTION & CHEF-D’OEUVRE
  • TRANSFORMATION de la VOIE PROFESSIONNELLE | LES NOUVEAUX PROGRAMMES (CR DE FORMATION)
  • ENSEIGNER le FRANCAIS dans un CADRE DISCIPLINAIRE ou PLURIDISCIPLINAIRE
  • VADE-MECUM | RENFORCER les usages du NUMÉRIQUE
  • VADE-MECUM | ADAPTER les PARCOURS de FORMATION en CAP
  • VADE-MECUM | Poursuites D’ÉTUDES & ORIENTATION
  • LA TRANSFORMATION de la voie professionnelle
  • LA TRANSFORMATION de la voie professionnelle
  • Porgramme Lettres-Histoire Géographie et EMC
    • Les nouveaux programmes en EMC
• LETTRES DE RENTREE
  • LETTRE DE RENTRÉE 2022-2023
  • Lettre de rentrée 2021-2022
  • Lettre d’accompagnement rentrée LHGEMC 2020
  • LETTRE DE RENTRÉE de l’IEN de LETTRES-HISTOIRE 2018-2019
  • LETTRE DE RENTRÉE de l’IEN de LETTRES-HISTOIRE 2017-2018
• Notes de l’IGESR-DEGESCO
  • La Défense Nationale, des années 70 à nos jours
  • Présentation du Livret Scolaire du Lycée et de l’Attestation de Réussite Intermédiaire
  • L’esclavage, les traites négrières et leurs abolitions dans les programmes scolaires d’enseignement
  • Notes IGESR Lettres et histoire-géographie
• PARCOURS DE FORMATIONS & D’ORIENTATIONS
  • Accompagnement Orientation
  • LES Parcours Éducatifs
  • PARCOURSUP
• Visites d’accompagnement et inspection
  • Modalités des visites d’inspection
  • Le PPCR - Parcours Professionnel(s), Carrière(s) et Rémunération(s)

Se Former

Article

• Le Vademecum du numérique éducatif

• VEILLE PÉDAGOGIQUE & PROFESSIONNELLE
  • Formation Certification complémentaire en langue vivante (DNL)
  • Journée Académique des professeurs de Lettres-Histoire-Géographie et EMC
  • video "aimons-nous trop jouer" ?
  • Le travail personnel de l’élève
  • Exemple de classe 3e prepa-pro sans note
  • Guide d’accompagnement pour la mise en place de l’hybridation des enseignements dans le 2nd degré
  • GUIDE PRATIQUE pour L’ENSEIGNEMENT des LETTRES-HISTOIRE-GÉOGRAPHIE-EMC
  • CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE
  • L’ESTIME de SOI
• LES CONCOURS ENSEIGNANTS
  • Le calendrier des concours de recrutement d’enseignants du second degré de la session 2024
  • La certification
  • EPREUVES CAPLP Lettres-Histoire-géographie 2022-2023
  • CAPLP interne / externe : concours
  • Préparation des épreuves du CAPLP en histoire-géographie
  • Présentation des épreuves du CAPLP en Lettres
  • LIENS vers les sujets et rapports de jurys des concours CAPLP
  • Ressources
    • Ressources pour les concours
  • Les programmes des concours CAPLP et CAER - CAPLP
    • Programmes CAPLP externe et interne 2024
  • Rapports de jury
    • Rapport de jury CAPLP interne 2023
    • Rapport de jury 2023 CAPLP Externe
    • Rapport 2021
    • Rapport jury 2022
• FORMATION CONTINUE
  • Plan de Formation 2021-2022
  • Sélection de formations M@GISTERE à destination des enseignants de Lettres-Histoire
  • Plan académique de formation 2nd degré
  • M@gistere

S’informer

Articles

• LA DIGITALE
• Semaine de la langue française et de la francophonie

• EXAMENS
  • CALENDRIERS EXAMENS 2023
  • BILANS EXAMENS 2022
  • Sujets DNB Pro
    • DNB : Session de remplacement 2024
    • DNB pro 2023
  • SUJETS
    • Sujets d’examen de la session de remplacement en BCP
    • Sujets d’histoire géographie et EMC juin 2024
    • Sujets BCP de français 2024 et les corrigés
    • Le Brevet Professionnel : les sujets 2024
    • CAP : Les sujets de français 2024 et leur corrigé
    • Brevet professionnel : Session de remplacement et session automne
    • Le sujet de la session de septembre 2023 en CAP
    • Sujets Bac Pro session de septembre 2023
    • Les sujets d’examen de la session 2023 pour le BAC PRO
    • SUJETS D’EXAMEN 2022
    • PROGRAMME LIMITATIF DE FRANCAIS : SUJETS 0 2021-2022
    • SUJETS 2021 : BTS, BP, BCP CAP PONCTUEL
    • SUJETS DES EXAMENS BACPRO, BP, BEP, CAP | SESSION 2019
    • SUJETS DES EXAMENS BACPRO, BP, BEP, CAP | SESSION 2018
  • CALENDRIER
    • CALENDRIER des Examens professionnels (jurys corrections, interrogations et délibérations)
    • Calendrier des examens 2023-2024
  • REGLEMENTATION (TEXTES OFFICIELS)
    • Épreuve de contrôle à compter de la session 2022
    • VADEMECUM ACADÉMIQUE OUTILS CCF CAP
    • Le Livret scolaire obligatoire à partir de la session 2021
    • Textes officiels Epreuves Lettres-Histoire-Géographie-EMC
    • Attestation de Réussite Intermédiaire (ARI)
    • Vademecum CCF CAP Lettres-HGEMC
    • Vademecum CCF élèves allophones
    • Note de CADRAGE des Examens CAP/BEP/BCP/BP
• LES RENDEZ-VOUS CULTURELS ET PÉDAGOGIQUES
  • 3e Edition du Prix Lycéen du Livre d’histoire de Blois
  • 20e Rendez-vous de l’histoire de Blois : le Travail
  • 27 Janvier : journée des Génocides
  • 33e Semaine de la Presse à l’Ecole
  • 34e semaine des médias à l’école (27 mars - 1er avril 2023)
  • Lettre d’information - Juin 2024
  • Les mercredis de Pégase : RDV le 3 avril
  • Un rendez-vous culturel à (re)écouter : l’exposition " We could be heroes" par Raphaël Barontini
  • RENCONTRES PHOTOGRAPHIQUES DE GUYANE
  • Rencontre Ginette Kolinka / Lydia Maksymowicz
  • Rencontre (des professionnelles dans les filières masculines)
  • FIG 2023
  • la crise climatique : un défi pour les médias et l’école
  • Les valeurs de la République 2022
  • Journée Internationale des forêts
  • Exposition : Le Monde du 11 septembre 2001 , 20 ans après
  • Rendez-vous de l’Histoire de Blois : appel à candidature
  • Colloque "la Ruée vers l’Ouest", comprendre le recentrage démographique de la France
  • Journée de l’Archéologie en Guyane
  • Entrée au Panthéon de Joséphine Baker
  • Commémoration de l’assassinat de notre collègue Samuel PATY
  • Entrée au Panthéon de Simone VEIL (1er juillet 2018)
  • Semaine de la presse et des médias à l’Ecole
  • Semaine d’action contre le racisme et l’antisémitisme
  • Enseigner la Guerre d’Algérie
  • L’OCCE et le Printemps des Poètes travaillent...
  • SEMAINE de LUTTE contre LE RACISME & L’ANTISÉMITISME 2019
  • LA MISSION D’exploration BEPI COLOMBO
• A la Une
  • Captibulle : un casque qui aide les élèves à mieux se concentrer en classe
  • La plateforme HENRI de la cinémathèque française
  • Café virtuel sur l’histoire de l’esclavage.
  • Comprendre les causes et les enjeux du changement climatique
  • Les nouveautés de L’Histoire par l’image
  • Conception de supports engageants
  • Comment créer du contenu interactif avec le format H5P ?
  • LUMNI
  • Conférence jeux vidéo et apprentissages
  • Les nuits de la lecture
  • Le calendrier Parcoursup
  • Des cartes sur la Guyane
  • Un manuel d’éducation à l’intelligence artificielle
  • A lire...
  • Article sur : Les engagements des forces armées françaises.
  • La lettre d’information de Géoconfluences-novembre 2023
  • Géopolitique, un monde sur le pied de guerre
  • Report des dates limites d’inscription au concours
  • Exposition "Nous, GuyanaisEs !"
  • Le monde diplomatique : Manière de Voir sur le thème de l’énergie
  • La lettre d’information de Géoconfluences
  • Commémoration de l’abolition de l’esclavage en Guyane
  • Journée Internationale des Archives
  • Aborder la Guerre en Ukraine en classe
  • Festival de géographie de St Dié : les déserts
  • Rencontre avec M.Pap Ndiaye
• LA GUYANE : RESSOURCES ET CULTURE
  • TOURNOI D’ECHECS
  • Espaces et évènements culturels
    • Conférence sur les Zoos humains de Kali’na et Arawak
    • Festival "Les révoltés du monde"
    • Le mois Kréyol...
    • Rendez-vous du cinéma
    • "Mémoires des expropriés de Kourou et Sinnamary ou l’autre facette de l’implantation du Centre Spatial Guyanais"
    • Conférence : Trajectoires d’immigrés en Guyane. Une démarche sensible pour (re)lire un phénomène global
    • Le bulletin du pôle ressources cinéma
    • EXPOSITION "Sur les traces des engagés guyanais"
    • Découverte d’un fossile de Paresseux Géant en Guyane
    • Festival Fifac 2021
    • CHRONIQUE du MARONI | LES GUERRIERS LÉGENDAIRES de CAMOPI
    • SITE RESSOURCE | SITE DU FIFAC
    • CONCOURS de RE-PHOTOGRAPHIE
    • LA CARTE des curiosités architecturales de SAINT-LAURENT du MARONI
    • PORTRAITS Citoyens de l’Ouest | BERNARD CÉTOUT
    • CHRONIQUE D’une Loi Mémorielle
    • LE MUSÉE Des Cultures Guyanaises
    • PORTRAITS Citoyens de l’Ouest | NOW COME
    • PORTRAITS Citoyens de l’Ouest | DANY DAN
  • Ressources scientifiques
    • Bibliothèque numérique de la Caraïbe, de l’Amazonie et du plateau des Guyanes
    • Le grand Incendie de Cayenne : repenser la ville au XIXè siècle
    • Enquête : Le plus grand arbre d’Amazonie
    • ADIEU CAYENNE SOLDATS DE LA GRANDE GUERRE
    • colloque : les échanges transatlantiques entre la France et ses colonies d’Amérique
    • Hors série Archéologie "une saison en Guyane"
    • Archéologie du littoral en Guyane
    • Atlas critique de Guyane
    • Le centre spatial guyanais, une interface Terre-Espace
    • les Langues de Guyane
• Sites Ressources pour les LETTRES-HGEMC
  • I.A : outils et ressources de l’Université de Bordeaux
  • Les femmes et la révolution
  • La sonde Juice vers Jupiter ; des outils pédagogiques
  • Changement climatique et terres émergées
  • Les webinaires du site MELCHIOR
  • La Documentation Photographique
  • géoconfluences
  • Pièces de théâtre en ligne
  • INRAP
  • IGN
  • BNF
  • Centre national des Ressources textuelles et lexicales
  • Centre de liaison de l’enseignement et des médias d’information
  • SITE RESSOURCE | RETRONEWS, le site de presse de la BNF
• CONCOURS ET PROJETS
  • Concours National de la Resistance 2022
  • concours scolaires
    • Concours GÉOPHOTO GUYANE
    • Concours "la flamme de l’égalité"
    • CONCOURS PETIT LAFUE 2024
    • Dis-moi dix mots
    • Concours : Prix du court-métrage politique
    • Faire connaître vos formations gratuitement grâce à la vidéo ...
    • Concours "Le jeune historien guyanais"
    • Résultats du Concours du Jeune Historien Guyanais
    • Prix Chercheurs en Actes
    • Concours du Jeune Historien Guyanais
    • Concours du jeune historien guyanais, n°9...
    • Concours Jeunes Talents (BD)
    • Semaine de la fête de la Constitution
    • Concours étonnants voyageurs 2021
    • Concours la Flamme de l’Egalité 2021
    • Concours du jeune historien guyanais 2020-2021
    • Concours Bulles de Mémoire
    • CONCOURS NATIONAL LA FLAMME DE L’ÉGALITÉ - 2020...
    • Concours de Nouvelles Etonnants Voyageurs
    • CONCOURS DU JEUNE HISTORIEN GUYANAIS
    • LE CONCOURS de CARTOGRAPHIE 2018-2019
    • LE CONCOURS du Jeune Historien GUYANAIS, 6e ÉDITION 2018-2019
    • LE CONCOURS de CARTOGRAPHIE 2017-2018
    • LE CONCOURS du Jeune Historien GUYANAIS, 5e ÉDITION 2017-2018
    • LE CONCOURS - LA FLAMME DE L’ÉGALITÉ
  • Projets scolaires
    • Semaine francophone et Rencontres internationales de la classe dehors
    • Fondation pour la mémoire de l’esclavage
    • Projet Pégase
    • Création de l’Observatoire Lycéen des Mémoires
    • Eléments de sensibilisation au 11 novembre
    • Projet Pédagogique : étudier une oeuvre intégrale avec le dispositif lycéens au cinéma
    • Projet Pédagogique "D’ailleurs, nous sommes d’ici
    • Projet Pédagogique : enseigner la Shoah en Bac Pro
    • APPEL A PROJET | l’Éducation au Développement Durable (EDD)
• ESPACES DE MÉMOIRE ET D’HISTOIRE
  • Les femmes combattantes
  • Le Havre dans la Traite Atlantique
  • La mémoire amérindienne en Guyane
  • Commémoration du 8 mai 1945
  • Nantes dans la traite négrière atlantique
  • Parution du mémoire de Samuel Paty
  • LA FABRIQUE DES PATRIMOINES EN NORMANDIE
  • Museocovid, les musées et la COVID
  • Comprendre la cérémonie du 5 décembre
  • Comprendre la violence de guerre : espace du Musée de Falaise
  • LES CHEMINS DE LA MÉMOIRE
  • Décès d’André Cognat, fondateur d’Antecume-Pata
  • Mémoire de la Shoah
  • Lieux et symboles de la République
  • Association : "Le Souvenir Français"
  • Musée de l’histoire de l’immigration en France : film...
  • Entrée au Panthéon de Maurice Genevoix
  • Hommage à Samuel Paty
  • Mémorial de Caen
• BULLETIN DES ACTIONS ÉDUCATIVES NATIONALES
  • Savoir accueillir la parole des élèves après un événement traumatique
  • LIEN LETTRES ACTIONS ÉDUCATIVES
  • BULLETIN des ACTIONS ÉDUCATIVES | LETTRE D’Information SPECIAL CONFINEMENT
  • BULLETIN des ACTIONS ÉDUCATIVES | LETTRE D’Information N°12 | DÉCEMBRE 2019
  • BULLETIN des ACTIONS ÉDUCATIVES | LETTRE D’Information N°11 | NOVEMBRE 2019
  • BULLETIN des ACTIONS ÉDUCATIVES | LETTRE D’Information N°4 | FÉVRIER 2019

Se connecter

• Evénements numériques
  • Lettre d’Information Académique du Numérique Educatif n°12
  • "L’IA au service de la formation : comment tirer parti de cette technologie émergente ?
  • La ludopédagogie en formation
  • Un nouvel outil : DigiPDF
  • Charte pour l’éducation à la culture et à la citoyenneté numérique
  • PLAN DE RENFORCEMENT DE L’ÉDUCATION AUX MÉDIAS ET À L’INFORMATION (EMI)
  • Travaux Académiques Mutualisés (TraAM)
  • États Généraux du Numérique - journées des 12 et 13 novembre
  • Etats Généraux du Numérique
  • synthèse des états généraux du Numérique
  • SALON DU NUMÉRIQUE EN GUYANE | GUYANUM 2019 - 3e ÉDITION
  • SALON DU NUMERIQUE EN GUYANE | GUYANUM 2018 - 2e EDITION
• Continuité Pédagogique
  • Saison 2 du dispositif Pix+ Édu
  • Utiliser Pronote en Continuité Pédagogique
  • Utiliser WiLAPA en continuité pédagogique
  • Animer une classe virtuelle
  • L’enseignement hybride : ce qu’il faut savoir
  • utiliser PRONOTE en hybride
  • Créer une capsule vidéo
  • Ressources pédagogiques hybrides
• Les Sites de Ressources Numériques
  • Ressources des Archives diplomatiques
  • BIBLIODOS
  • Théâtre classique en ligne
  • Enseigner avec Canva et génially
  • Cellule CARDIE
  • Europeana
  • Plate forme cyrano
  • Eduthèque
  • Plate forme ministérielle ETINCEL
  • Les BRNE (banques de ressources numériques éducatives)
  • INA
  • Ressources et activités Pearltrees
• Le numérique pratique
  • 50 numéros pour quelles transformations pédagogiques au lycée professionnel ?
  • 1200 cartes en libre accès sur le site de la documentation française
  • Digistrip
  • Peertube, logiciel de vidéos libre
  • ProjectLibre est un planificateur de projet...
  • Outils de compression : 7-zip
  • MadMaps
  • X MIND
  • VISME
  • GÉOImage, site de ressources d’images satellite
  • QUELS OUTILS pour la cartographie numérique avec les élèves ?
• Les Outils Officiels
  • MINDVIEW
  • Pix (certification)
  • File Sender (envois volumineux)
  • CLASSES VIRTUELLES VIA
  • Les webinaires
  • Big Blue Button
• Guides et vademecums
  • Vademecum : renforcer les usages du numérique
  • téléchargez le fichier au format PDF.

Design DSFR

• Liens utiles
  • CONTACTS & LIENS
  • LIEN CANOPE
  • Wilapa
  • Magistère
  • COURRIER DE L’IEN LETTRES-HGEMC 2023-2024
  • CARDIE
  • LIENS EDUSCOL
  • I-Prof
  • Webmail

Sites Web

• académie
• education.gouv
• eduscol
• wilapa

Articles Hors Menu

• Colonne Droite
  • RSS DANE DE GUYANE
• Temporaire
  • BIENVENUE sur le site de Lettres-Histoire-Géographie de L’Académie de Guyane