Travailler la Compréhension à la suite des tests de positionnement
Les travaux de la littérature scientifique internationale s’accordent à considérer que l’acte de lire
repose sur deux grandes composantes, deux processus fondamentaux et transversaux :
• l’identification de mots écrits qui est spécifique à la lecture ;
• la compréhension qui relève de processus généraux non spécifiques à la lecture.
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