Encourager la prise de parole, stimuler la réflexion et rechercher des informations : et si vous utilisiez ERSILIA pour accompagner les jeunes dans vos séances en classe ou en ateliers ? Dans le cadre de l’objet d’étude sur « Le roman et le récit du XVIIIe au XXIe siècle », des élèves de 2nde ont été amenés par leur enseignant de français à développer leurs compétences de lecture experte des mots et des images. Ils ont associé des extraits de textes (Balzac, Gautier, Woolf, Garréta, Eugenides) aux photographies de Claude Cahun et à une séquence de Métropolis de Fritz Lang. 

Mise en jeu des notions de sexe, de genre et d’orientation sexuelle, marge de liberté des artistes par rapport au réel : quelles ont été les hypothèses de lecture des élèves ? Quels sont les retours d’expérience de l’enseignant ? Découvrez-les dans le parcours

« Le personnage de roman au-delà du genre  »

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